■そもそも解決できるか？

いじめ解決策提言へ：教育再生会議　３分科会設置決める@東京新聞

山谷えり子首相補佐官（教育再生担当）は記者会見で、いじめ問題について「現在進行形で子どもたちが悲鳴を上げている。教育委員会、家庭、地域の在り方について一日も早く具体策を打ち出したい」と述べた。

この手の話を耳にするたびに違和感を感じるだけどさ。
そもそもいじめってなくすことができるものだろうか。

人間を複数一箇所に集めると、どうしてもそこに非合理で理不尽で陰険なコミュニケーションが潜在的に発生してしまう。いじめがあるかどうかは、ただ単にそれがある種の閾値を超えたかどうか、表面に現れたかどうかに過ぎない。いじめ１％〜いじめ１００％の濃淡はあっても、いじめ０％はありえない。これはきっと、老若男女、その集団がどんな要員で構成されていても関係ないと思う。別に子供に限った話ではない。普通の職場や近所付き合いでも発生しうることだ。

議論のゴールを「いじめをなくすにはどうすればいいのか」に設定すると有効な解が出ないと思う。必要なのは、いじめ要因を完全に排除することは不可能であることを踏まえたうえで、生徒の一人一人が破綻せずにすむクラス運営のノウハウじゃないだろうか。